Colección de dibujos para recortar y pegar

Equipo de Educaenvivo · Revisado Julio 2026

Edad: 3 a 7 años

Revisado por educadores

Explicación del recurso

Colección de dibujos para recortar y pegar es un cuaderno pensado para practicar el manejo de las tijeras. Son treinta láminas, cada una con un dibujo rodeado de una línea de puntos que marca por dónde cortar. El niño recorta siguiendo esa línea y después pega el dibujo donde quiera.

La gracia está en que la dificultad va subiendo poco a poco. Las primeras láminas traen un círculo amplio alrededor del dibujo, fácil de seguir. Las últimas piden cortar contornos irregulares, espirales o cuadrados metidos unos dentro de otros, que exigen mucho más control.

Recortar no es un simple entretenimiento. Al abrir y cerrar las tijeras y girar el papel para seguir la línea, el niño fortalece los dedos y la mano, justo los músculos que después necesitará para coger el lápiz y escribir. Y como los dibujos son bonitos, apetece hacerlos.

¿Qué habilidades trabaja?

Recortar pone a trabajar la mano de una forma muy completa: una sostiene y gira el papel mientras la otra abre y cierra las tijeras siguiendo la línea. Ese esfuerzo coordinado fortalece los dedos y prepara la pinza, la misma que hace falta para escribir.

Motricidad

Motricidad fina
Pinza y control del lápiz

Competencias del marco internacional (PISA · UNESCO)

Competencias y objetivos de aprendizaje alineados con el Marco de Evaluación PISA 2025 (OCDE)y la Agenda Educación 2030 — ODS 4 (UNESCO).

Creatividad, expresión y bienestar emocional: Motricidad fina y manejo de las tijeras

Currículo LOMLOE — España

Crecimiento en Armonía: El movimiento: coordinación, tono y control progresivo
Ver definición oficial
El movimiento: control progresivo de la coordinación, el tono, el equilibrio y los desplazamientos.
Consultar en BOE

Campos formativos NEM — México

nem.mx.fase2.lenguajes.producciones-graficas-dirigidas-a-destinatarias-y: Producciones gráficas y control de la mano (motricidad fina)
Ver definición oficial
Producciones gráficas dirigidas a destinatarias y destinatarios diversos, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Consultar fuente SEP

Ideas para usar esta actividad en aula y en casa

1. Empieza por los círculos
Las primeras láminas, con un círculo amplio alrededor del dibujo, son las más fáciles para empezar. Deja que el niño recorte esas hasta que maneje bien las tijeras, y guarda las espirales y los cuadrados para cuando tenga más soltura.
2. Enséñale a girar el papel
El truco de recortar no es mover las tijeras en círculo, sino girar el papel con la otra mano mientras las tijeras cortan casi rectas. Enséñale ese gesto desde el principio; le facilita mucho seguir las curvas.
3. Aprovecha los recortes
Cuando termine, guarda los dibujos recortados; sirven para pegar en un cuaderno, decorar una tarjeta o montar un collage. Darles un uso hace que el recorte tenga sentido y anima a hacerlo con más cuidado.
4. Poco y a menudo
Recortar cansa la mano, así que es mejor una o dos láminas por sesión que muchas de golpe. Un rato corto y frecuente entrena mejor el músculo que una sesión larga, y el niño no acaba harto ni con la mano dolorida.

¿Qué incluye por dentro?

Treinta dibujos para recortar
Treinta láminas, cada una con un dibujo distinto, como una flor, un helicóptero o un caballito, rodeado de su línea de corte para recortar y pegar.
Dificultad progresiva
Las líneas de corte van de lo más fácil a lo más difícil: primero círculos amplios, luego contornos irregulares y, al final, espirales y cuadrados concéntricos.
Bordes amplios y adaptados
Cada dibujo lleva un margen generoso alrededor, para que el niño tenga sitio de sobra por donde cortar sin miedo a estropear la imagen.
30 páginas A4 a color
El PDF se imprime a color, una lámina por hoja. Si plastificas las que quieras conservar, el dibujo recortado aguanta mejor para pegarlo o decorar.

Preguntas frecuentes

¿Por qué es bueno que los niños recorten?
Porque recortar es uno de los mejores ejercicios de motricidad fina que hay. Al usar las tijeras, el niño abre y cierra la mano con fuerza y precisión, y a la vez gira el papel con la otra. Ese trabajo coordinado fortalece los dedos y la muñeca.

Y esos son justo los músculos que hacen falta para escribir. Un niño que recorta bien suele coger el lápiz con más soltura y controla mejor el trazo, porque tiene la mano más preparada.

Además, recortar exige fijarse en la línea y no salirse, así que también trabaja la atención y la coordinación entre la mano y la vista. Todo eso, mientras hace algo que le gusta.
¿A qué edad se empieza a recortar?
Los primeros intentos con tijeras suelen llegar hacia los tres años, con ayuda y con tijeras de punta redonda. Al principio basta con cortar tiras o líneas rectas; los círculos amplios de este cuaderno son un buen siguiente paso.

Entre los cuatro y los seis años, el niño ya recorta contornos con más soltura y puede ir subiendo a las láminas más difíciles. Cada uno va a su ritmo: lo importante no es la edad exacta, sino cortar a menudo.

Las láminas más complicadas, con espirales y cuadrados concéntricos, encajan bien a partir de los seis, cuando la mano tiene ya bastante control.
¿Cómo se imprime y se usa?
Son treinta páginas a color, una lámina por hoja, que se imprimen tal cual. El niño solo necesita unas tijeras, mejor de punta redonda si es pequeño, para ir recortando cada dibujo por su línea de puntos.

No hace falta imprimirlas todas de golpe. Puedes sacar unas pocas, las que vayan tocando por dificultad, y dejar el resto para otro día. Así el cuaderno da para muchas sesiones.

Si quieres conservar algún dibujo recortado, para pegarlo o decorar, plastificarlo antes de cortar lo hace más resistente. Con eso y unas tijeras, ya se puede empezar.