Números para Trazar del 1 al 10 [IMPRIMIBLES]

Equipo de Educaenvivo · Revisado Julio 2026

Números para trazar del 1 al 10: tarjetas con flechas que marcan el orden del trazo

Edad: 4 a 7 años

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Explicación del recurso

Escribir un número no es dibujarlo de cualquier manera: hay un punto por donde se empieza y un orden de trazos que evita que la cifra salga torcida o del revés. Estas tarjetas enseñan justo eso, y lo enseñan sin que nadie tenga que estar al lado corrigiendo.

Cada tarjeta trae la cifra en blanco sobre fondo azul, con una línea discontinua y una flecha por dentro que marcan el recorrido, y un círculo azul numerado en el arranque de cada trazo. Así el niño ve de un vistazo que el 4 se hace en tres trazos y en qué orden, o que el 8 sale de una sola vez.

Al lado de cada cifra hay puntos rojos: uno en el uno, cinco en el cinco, nueve en el nueve. La grafía y la cantidad van juntas en la misma tarjeta, que es la asociación que de verdad cuesta a esta edad. Y el cero, coherente, no lleva ninguno.

¿Qué habilidades trabaja?

Un niño que copia un número mirándolo lo suele empezar por donde le pilla más cerca la mano, y así el 5 le sale en dos piezas separadas o el 3 girado. Lo que corrige eso no es repetir más veces, sino ver el punto de partida y la dirección. Estas tarjetas los ponen dibujados encima de la propia cifra.

Matemáticas

Conteo y cardinalidad

Motricidad

Motricidad fina

Ideas para usar esta ficha en aula y en casa

1. Plastifica y usa rotulador borrable
Es el mejor uso de este material. Plastificadas, las tarjetas se repasan con rotulador de pizarra blanca y se borran con un paño, así que el mismo juego sirve cien veces en lugar de gastarse a la primera. Y quita la presión de equivocarse, que a esta edad frena mucho.
2. Cuenta los puntos antes de trazar
Antes de coger el lápiz, pídele que cuente en voz alta los puntos rojos de la tarjeta y diga qué número es. Solo son cinco segundos, pero es lo que ata la forma de la cifra con la cantidad que representa, que es el aprendizaje de fondo.
3. Compón números juntando tarjetas
Cuando domine los dígitos sueltos, junta dos tarjetas y pídele que lea el número que sale: el 1 y el 0 dan el 10, el 2 y el 5 dan el 25. Es la manera natural de llegar al 10 con este material y de asomarse a las decenas sin explicar nada todavía.
4. Traza con el dedo primero
Si todavía le cuesta el lápiz, que recorra la cifra con el dedo índice siguiendo la flecha, varias veces seguidas. El gesto se memoriza antes con el brazo que con la mano, y cuando después coge el lápiz el recorrido ya lo tiene aprendido.

¿Qué incluye por dentro?

10 tarjetas: los dígitos del 1 al 9 y el 0
Vienen cuatro por hoja en las dos primeras y dos en la última. Son los diez dígitos sueltos, y con ellos se compone cualquier número: el 10 se forma juntando la tarjeta del 1 y la del 0.
Orden y dirección de cada trazo
Un círculo azul numerado marca dónde empieza cada trazo y la línea discontinua con flecha indica hacia dónde va. El 8 y el 0 se hacen de una sola vez; el 3, el 4 y el 5 llevan tres trazos.
Puntos para contar
Cada tarjeta lleva al lado tantos puntos rojos como vale la cifra. Sirven para contar en voz alta antes de trazar y para comprobar que el número y la cantidad están asociados.
4 páginas A4 a color
La primera es la portada del creador; las tres siguientes son las tarjetas. Si las plastificas se pueden repasar con rotulador de pizarra y borrar, y entonces el material dura todo el curso.

Preguntas frecuentes

¿Hay una tarjeta del número 10?
No, y conviene saberlo antes de imprimir. El PDF trae los diez dígitos sueltos: del 1 al 9 y el 0. No hay ninguna tarjeta con un "10" dibujado.

El diez se forma juntando dos tarjetas, la del 1 y la del 0, que es justo como funciona nuestro sistema de numeración. Lejos de ser una carencia, es lo que hace el material más útil: con esos diez dígitos se compone cualquier número, no solo los diez primeros.
¿Es lo mismo que los números para remarcar o para delinear?
Sí, es el mismo material con otros nombres. Según el país se dice remarcar, delinear, repasar o trazar, y todos describen lo mismo: recorrer con el lápiz una cifra que ya viene dibujada.

Lo que distingue a estas tarjetas de un simple número punteado es que además marcan por dónde se empieza y en qué orden van los trazos. Remarcar una cifra sin esa guía deja que el niño invente el recorrido, y ahí es donde se aprenden los vicios que luego cuesta quitar.
¿Desde qué edad conviene empezar?
Alrededor de los cuatro años, cuando el niño ya sostiene el lápiz con cierto control y sigue una línea sin salirse demasiado. Antes de esa edad funcionan igual de bien recorriéndolas con el dedo, sin escribir nada.

El techo está en el primer curso de Primaria. A partir de ahí la mayoría ya escribe los números con soltura y el material se queda corto, salvo para un niño concreto al que le siga costando una cifra suelta.
¿Para qué sirven los círculos numerados?
Marcan el orden de los trazos. El círculo con el 1 señala por dónde se empieza, el 2 por dónde sigue, y así. Es la información que un niño no puede deducir mirando la cifra terminada, y la que evita que acabe escribiendo los números del revés o en piezas sueltas.

Por ejemplo, el 4 lleva tres trazos y el 8 se hace de un tirón. Si nadie se lo indica, el niño suele inventarse un recorrido propio que después cuesta corregir.
¿Se puede reutilizar sin volver a imprimir?
Sí, y es lo recomendable. Plastifica las tres hojas de tarjetas y repásalas con rotulador de pizarra blanca: se borra con un paño seco y las tarjetas quedan como nuevas.

Si no tienes plastificadora, sirve una funda de plástico transparente por tarjeta. Aguanta menos, pero permite las mismas repeticiones sin gastar una hoja por sesión.
¿De quién es este material?
Las tarjetas son de Paal, un creador de materiales educativos digitales que las comparte de forma gratuita. Su logo aparece en las diez tarjetas y el PDF abre con su página de presentación.

Educaenvivo lo redistribuye tal cual, sin modificar nada y manteniendo su marca, para que quien lo descargue sepa de dónde viene.