Números con Dinosaurios: Conteo y Grafía

Preguntas frecuentes

• ¿En qué orden se enseñan los números del 0 al 10?

  Lo habitual es empezar por el uno y subir hasta el cinco, consolidar ahí, y después seguir hasta el diez. El cero se suele dejar para el final, y tiene sentido: entender que existe una cifra para decir que no hay nada es más abstracto que contar tres cosas. Dentro de cada número conviene respetar siempre la misma secuencia, y es contar primero, reconocer la cifra después y trazarla al final. Un niño puede reconocer el 7 escrito mucho antes de saber trazarlo, y puede contar siete objetos antes de reconocer el símbolo. Son tres habilidades distintas que maduran a ritmos distintos, así que no te alarmes si va bien en una y regular en otra.

• ¿Por qué la lámina del cero no tiene dinosaurios?

  Porque es exactamente lo que representa. El cero es el único número de la serie que significa ausencia, y la manera más directa de mostrarlo es dejar el prado vacío al lado de la cifra. Si al cero le pusieras un dinosaurio pequeño o un huevo, estarías contradiciendo lo que quieres enseñar. En la práctica funciona bien preguntar «¿cuántos dinosaurios ves aquí?» y esperar a que el niño diga que ninguno, porque en ese momento la cifra que tiene delante empieza a significar algo. Muchas aulas de Infantil lo pasan por encima, y después hace falta para entender la decena y el valor posicional.

• ¿Se puede imprimir en A4?

  Sí, pero conviene saber que las láminas están en proporción 16:9, la de una pantalla, y no en A4 vertical. Al imprimir en A4 lo natural es hacerlo en horizontal, y así la lámina ocupa la hoja entera sin recortes. Si la mandas en vertical, la mayoría de impresoras la reducen y dejan dos franjas blancas arriba y abajo, con la cifra más pequeña de lo deseable para trazar. Dicho eso, el formato apaisado no es un descuido sino una ventaja: se proyecta en la pizarra digital ocupando toda la pantalla, que es probablemente el uso para el que se diseñó.