Lotería de números del 1 al 10

Equipo de Educaenvivo · Revisado Julio 2026

Edad: 4 a 8 años

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Explicación del recurso

Lotería de números es un bingo para trabajar los números del uno al diez. En vez de solo la cifra, cada casilla junta el número con la cantidad de dibujos que representa: el número 4 va con cuatro búhos, el 10 con diez margaritas. Así el niño ve y cuenta lo que vale cada número.

Se juega como una lotería de toda la vida. El adulto saca una carta de la baraja, canta el número, y cada niño lo busca en su cartón y lo marca. Hay seis cartones distintos, para que jueguen varios a la vez sin tener todos los mismos números en el mismo sitio.

Al asociar cada cifra con su cantidad de dibujos, el niño no aprende el número de memoria, sino que entiende qué significa. Ver que el 5 son cinco cosas, contarlas y reconocer el símbolo es uno de los primeros pasos hacia las matemáticas.

¿Qué habilidades trabaja?

Marcar el número que se canta hace que el niño reconozca la cifra deprisa. Y como cada número va con su cantidad de dibujos, no se queda en el símbolo: cuenta los búhos o las estrellas y comprueba cuánto vale. Une así el número con la cantidad que representa.

Matemáticas

Conteo y cardinalidad

Competencias del marco internacional (PISA · UNESCO)

Competencias y objetivos de aprendizaje alineados con el Marco de Evaluación PISA 2025 (OCDE)y la Agenda Educación 2030 — ODS 4 (UNESCO).

Pensamiento lógico-matemático: Reconocer los números del 1 al 10 y asociarlos con su cantidad

Currículo LOMLOE — España

Educación Infantil — saberes básicos (RD 95/2022)

Descubrimiento y Exploración del Entorno: Funcionalidad de los números: contar y usar cantidades en situaciones cotidianas
Ver definición oficial
Funcionalidad de los números en la vida cotidiana.
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Educación Primaria

Saberes básicos 1º ciclo (RD 157/2022)

Matemáticas — Sentido numérico: Estrategias de conteo y recuento de colecciones
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Estrategias variadas de conteo y recuento sistemático en situaciones de la vida cotidiana en cantidades hasta el 999.
Consultar en BOE

Competencias clave — Perfil de salida (RD 157/2022)

STEM1.primaria: Uso de conceptos y procedimientos matemáticos básicos: contar y comparar cantidades
Ver definición oficial
Utiliza, de manera guiada, algunos métodos inductivos y deductivos propios del razonamiento matemático en situaciones conocidas, y selecciona y emplea algunas estrategias para resolver problemas reflexionando sobre las soluciones obtenidas.
Consultar en BOE

Campos formativos NEM — México

nem.mx.fase2.saberes-pensamiento-cientifico.los-saberes-numericos-como-herramienta-para-resolv: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones
Ver definición oficial
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Consultar fuente SEP

Ideas para usar esta actividad en aula y en casa

1. Que cuente los dibujos
Cuando el niño busque un número, pídele que cuente en voz alta los dibujos que lo acompañan: 'el cinco: uno, dos, tres, cuatro, cinco tiburones'. Contar cada vez afianza que el número y la cantidad son lo mismo.
2. Empieza hasta el cinco
Al principio, usa solo los números del uno al cinco, donde la cantidad se ve casi de un vistazo. Cuando los reconozcan sin dudar, añade del seis al diez, que ya piden contar con más calma y con cuidado.
3. Canta el número, no lo enseñes
Al sacar la carta, di el número en voz alta sin mostrar el dibujo, para que el niño lo reconozca solo por su nombre. Si aún le cuesta, enséñale entonces la carta y que cuente los dibujos para comprobarlo por sí mismo.
4. Juega a la inversa
Enseña una carta con la cantidad tapada y pregúntale cuántos dibujos cree que lleva ese número. El niño dice '4' y luego destapa para contar y comprobar. Con el mismo material trabajas la estimación y el conteo a la vez.

¿Qué incluye por dentro?

Seis cartones de lotería
Cada cartón reúne varios números del uno al diez, cada uno con su cantidad de dibujos, para que jueguen varios niños a la vez con cartones distintos.
Número y cantidad juntos
En cada casilla, la cifra grande va acompañada de esa misma cantidad de dibujos: el 3 con tres estrellas, el 8 con ocho conejos, para ver cuánto vale cada número.
Baraja para cantar los números
Una baraja aparte con cada número en su carta, para que el adulto los vaya sacando y cantando, como en la lotería o el bingo de siempre.
9 páginas A4 a color
El PDF se imprime a color y se recortan los cartones y las cartas. Plastificarlos ayuda a reutilizarlos y a marcarlos con rotulador de pizarra.

Preguntas frecuentes

¿Qué se aprende con esta lotería?
Sobre todo, a reconocer los números del uno al diez y a entender qué significa cada uno. Como en cada casilla el número va con esa cantidad de dibujos, el niño no memoriza la cifra suelta: ve que el seis son seis cosas y puede contarlas.

Ese enlace entre el número y la cantidad es uno de los aprendizajes clave de los primeros años. Antes de sumar o restar, el niño necesita tener claro qué hay detrás de cada cifra, y este material lo trabaja de forma muy visual.

De paso, como es un juego de atención, el niño practica escuchar el número que se canta y buscarlo deprisa entre los de su cartón.
¿A qué edad se puede usar?
Va muy bien en Educación Infantil, desde los cuatro años, cuando el niño empieza a reconocer los números y a contar cantidades pequeñas. Al principio conviene quedarse en los números del uno al cinco.

En el primer ciclo de Primaria, de seis a ocho años, encaja igual de bien para afianzar los diez números y para repasar el conteo al empezar la clase. No es un material que se agote pronto; da juego durante varias semanas.

Como se juega con imágenes y cantidades, y no hace falta leer, se adapta bien a niños que aún están aprendiendo los números. Cada uno lo aprovecha a su nivel.
¿Cómo se juega e imprime?
Se imprimen las nueve páginas a color. Los seis cartones se dejan enteros; la baraja de números se recorta carta a carta. Plastificar las piezas alarga su vida y permite marcar los cartones con rotulador de pizarra.

Para jugar, cada niño coge un cartón y el adulto va sacando cartas y cantando el número. Quien lo tenga en su cartón, lo marca. El primero en completar el cartón gana, como en la lotería de siempre.

No hace falta nada más que el PDF impreso, unas tijeras y algo para marcar: fichas, gomets, garbanzos o un rotulador si está plastificado.