Tarjetas de estimulación del lenguaje con temática de verano

Equipo de Educaenvivo · Revisado Julio 2026

Edad: 3 a 7 años

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Explicación del recurso

Tarjetas de estimulación del lenguaje con temática de verano es un material para trabajar el vocabulario y la comprensión oral con cosas del verano: la playa, la piscina, los animales, la ropa. Cada carta plantea una pregunta sencilla y ofrece dos opciones entre las que elegir.

Las preguntas son de varios tipos. Unas piden nombrar lo que se ve: "¿qué es?", con la silueta de un animal. Otras preguntan por el color, por dónde se usa algo o cuándo se toma. El niño solo tiene que escuchar la pregunta, mirar las dos opciones y señalar la correcta.

Ese formato tan simple, pregunta y dos respuestas, va muy bien para niños que empiezan a hablar o que necesitan apoyo con el lenguaje. Al no tener que decir frases largas, sino elegir, participan sin agobio. Y así van ampliando vocabulario a su ritmo.

¿Qué habilidades trabaja?

Elegir entre dos opciones es una forma amable de trabajar el lenguaje: el niño no tiene que producir la palabra desde cero, solo reconocerla y señalarla. Eso le quita presión y le permite participar aunque hable poco, mientras escucha la pregunta, mira los dibujos y asocia cada cosa con su nombre.

Lengua

Vocabulario

Habilidades cognitivas

Percepción visual

Competencias del marco internacional (PISA · UNESCO)

Competencias y objetivos de aprendizaje alineados con el Marco de Evaluación PISA 2025 (OCDE)y la Agenda Educación 2030 — ODS 4 (UNESCO).

Comunicación lingüística: Vocabulario y comprensión oral (estimulación del lenguaje)

Currículo LOMLOE — España

Comunicación y Representación de la Realidad: Ampliación del vocabulario en el lenguaje oral cotidiano
Ver definición oficial
El lenguaje oral en situaciones cotidianas: conversaciones, juegos de interacción social y expresión de vivencias.
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Ideas para usar esta actividad en aula y en casa

1. Deja que señale, no le fuerces a hablar
Con niños que hablan poco, vale con que señalen la opción correcta. No les obligues a decir la palabra si no quieren: ya participan al elegir. Poco a poco, muchos acaban nombrando lo que señalan por su cuenta.
2. Nombra tú lo que elige
Cuando el niño señale, di tú la palabra en voz alta y clara: 'sí, es una tortuga'. Oírte nombrar lo que él ha elegido le ayuda a fijar la palabra y a asociar el dibujo con su nombre.
3. Amplía la conversación
Aprovecha cada carta para hablar un poco más: '¿tú has ido a la playa?, ¿qué hiciste?'. Partir de la tarjeta para charlar estira el lenguaje mucho más que quedarse solo en la respuesta correcta.
4. Plastifica y reutiliza
Si plastificas las cartas, aguantan el uso de muchos niños y muchas sesiones. Son un buen recurso para el rincón de lenguaje o para llevar a las sesiones de logopedia.

¿Qué incluye por dentro?

Cartas de pregunta y dos opciones
Cada carta plantea una pregunta sobre algo del verano y ofrece dos opciones, un dibujo o una silueta, entre las que el niño elige la correcta.
Vocabulario del verano
Las cartas repasan cosas típicas del verano: la playa, la piscina, los animales, la ropa, los helados, para ampliar el vocabulario de esas semanas.
Preguntas de varios tipos
No todas piden lo mismo: unas preguntan qué es, otras por el color, por dónde se usa algo o cuándo se toma, para variar y no aburrir.
5 páginas A4 a color
El PDF trae las tarjetas listas para recortar. Plastificadas aguantan el manoseo y sirven para muchas sesiones.

Preguntas frecuentes

¿Para qué sirven las tarjetas de estimulación del lenguaje?
Sirven para trabajar el vocabulario y la comprensión oral de una forma sencilla y sin presión. Cada tarjeta plantea una pregunta con dos opciones, así que el niño solo tiene que reconocer la respuesta y señalarla, no producir la palabra desde cero.

Ese formato va muy bien para niños que empiezan a hablar, que hablan poco o que necesitan apoyo con el lenguaje. Al elegir entre dos, participan sin agobiarse, y eso anima a los más callados a implicarse.

Además, al ir nombrando lo que aparece en las tarjetas, el niño amplía su vocabulario y asocia cada dibujo con su palabra. Son un recurso muy usado en logopedia y en el rincón de lenguaje de las aulas de Infantil.
¿A qué edad o para quién son?
Están pensadas sobre todo para Educación Infantil, más o menos de los tres a los seis años, que es cuando el niño está ampliando su vocabulario y aprendiendo a nombrar el mundo que le rodea.

Son especialmente útiles con niños que hablan poco, que tienen algún retraso en el lenguaje o que usan sistemas de apoyo para comunicarse. El formato de señalar entre dos opciones se adapta bien a esas necesidades.

También sirven al empezar Primaria, para repasar vocabulario o como material de logopedia. Como el tema es el verano, encajan muy bien en las semanas de final o principio de curso.
¿Cómo se imprime y se usa?
Son cinco páginas a color con las tarjetas, que se imprimen tal cual y se recortan. Conviene que salgan todas del mismo tamaño para que el mazo quede parejo y sea cómodo de manejar.

Como se manosean mucho, merece la pena plastificarlas: así aguantan el uso de varios niños y muchas sesiones sin estropearse. Plastificadas, se limpian fácil y duran años.

No hace falta nada más que el PDF impreso y unas tijeras. Con las tarjetas recortadas, ya se pueden usar en el rincón de lenguaje, en casa o en las sesiones de logopedia.