Llavero del Sistema Solar | IMPRIMIBLE

Equipo de Educaenvivo · Revisado Julio 2026

Edad: 7 a 10 años

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Explicación del recurso

Un llavero de tarjetas resuelve un problema que tiene el póster de aula: el póster se mira una vez y a partir de ahí es decoración. Las tarjetas se manipulan, se pasan, se buscan y caben en la mochila.

Este trae una ficha por cada planeta, del Mercurio lleno de cráteres al Neptuno de vientos violentos, con dos o tres datos por cuerpo. A eso suma las tarjetas de contexto: qué es el Universo, qué es una galaxia, en qué se diferencian un asteroide, un meteorito y un cometa, y por qué existen los planetas enanos como Plutón.

Hay además dos tarjetas dedicadas a los movimientos, que suelen ser lo que más se confunde: la rotación dura veinticuatro horas y explica el día y la noche; la traslación dura trescientos sesenta y cinco y explica las estaciones. La de la Luna añade sus fases y los veintiocho días de su ciclo.

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Llavero del Sistema Solar
Las cinco páginas de tarjetas recortables, listas para imprimir, plastificar y montar con una anilla. Material de @losrecursosdeunaptal.
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¿Qué habilidades trabaja?

El formato de tarjeta obliga a resumir, y ese recorte es la mitad del valor. Cada cuerpo del Sistema Solar queda reducido a los dos o tres rasgos que lo distinguen de los demás, que es exactamente lo que se le pide recordar a un niño de ocho años.

Ciencias naturales

El Universo
Observación científica

Competencias del marco internacional (PISA · UNESCO)

Competencias y objetivos de aprendizaje alineados con el Marco de Evaluación PISA 2025 (OCDE)y la Agenda Educación 2030 — ODS 4 (UNESCO).

Conocimiento del mundo: Identificar los cuerpos del Sistema Solar y describir los movimientos de la Tierra

Currículo LOMLOE — España

Descubrimiento y Exploración del Entorno: Los seres vivos del entorno: características, comportamiento y funciones
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Elementos naturales (agua, tierra y aire). Características y comportamiento (peso, capacidad, volumen, mezclas o trasvases).
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Ideas para usar este listado en aula y en casa

1. Plastifica antes de perforar
Un llavero de cartulina sin plastificar dura dos semanas en una mochila. Plastifícalas antes de hacer el agujero y de meter la anilla, porque si perforas primero el plástico se despega justo por ahí. Es el punto por donde siempre se rompen.
2. Reparte los planetas y que se los presenten
Da una tarjeta de planeta a cada niño y que cada uno presente el suyo al resto en treinta segundos, solo con lo que pone en su tarjeta. Ocho intervenciones cortas cubren el Sistema Solar entero y cada uno se queda con el suyo de memoria.
3. Úsalo para ordenar, no solo para leer
Saca las ocho tarjetas de planeta desordenadas y que las coloquen por cercanía al Sol. Después, que las separen en interiores rocosos y exteriores gaseosos. Manipular el orden con las manos fija la secuencia mucho mejor que repetir la lista en voz alta, y además ves quién duda en qué punto.
4. Contrasta el dato raro con una fuente
Cuando aparezca un dato llamativo, como que Venus es el planeta más caliente pese a no ser el más cercano al Sol, búscalo con ellos en la web de la NASA. Aprenden que un dato se comprueba, y de paso descubren que hasta el material impreso puede equivocarse.

Preguntas frecuentes

¿Cómo se monta el llavero?
Se imprimen las cinco páginas, a ser posible en cartulina, y se recortan las tarjetas por su contorno redondeado. Lo recomendable es plastificarlas antes de perforar, porque si haces el agujero primero el plástico se despega justo por esa esquina y la tarjeta se estropea enseguida. Después se hace un agujero en la misma posición en todas, con una perforadora normal, y se pasan por una anilla de las de llavero o por un aro de encuadernar. Conviene dejar las tarjetas de contexto (Universo, galaxias, movimientos) al principio y las de los planetas en orden de cercanía al Sol, para que el propio llavero enseñe la secuencia cada vez que se pasan.
¿Qué diferencia hay entre un asteroide, un meteorito y un cometa?
Son tres cuerpos distintos y se confunden a menudo. Los asteroides son cuerpos rocosos que giran alrededor del Sol, la mayoría entre Marte y Júpiter. Los meteoritos son fragmentos mucho más pequeños que acaban chocando contra la superficie de un planeta o un satélite, y son los que forman los cráteres que se ven en Mercurio o en la Luna. Los cometas están formados por hielo, polvo y roca, y solo se vuelven visibles cuando se acercan al Sol: entonces el hielo se sublima y aparece la cola luminosa que a veces se llama estrella fugaz, aunque no sea ninguna estrella. El llavero dedica una tarjeta a cada uno, con esa distinción.
¿Para qué curso está pensado?
Encaja bien entre segundo y cuarto de Primaria. Los datos son cortos y concretos, del tipo «el planeta más pequeño» o «tarda 365 días», así que un niño de siete u ocho años los maneja sin problema. Por debajo de esa edad el formato tarjeta se queda largo y funcionan mejor los pósteres o los móviles colgantes. Por arriba, a partir de quinto, se queda algo escaso y conviene ampliarlo con distancias, tamaños comparados y composición atmosférica. Un aviso útil: como con cualquier material de este tipo, contrasta los datos antes de darlos por buenos; la tarjeta de Venus, por ejemplo, confunde el sentido de la órbita con el del giro sobre su eje.